运用任务导入技巧提高专业课教学质量

摘要

技工学校专业课教学过程如何有效实施,是我们一直以来探究的一个课题.本文根据多年教学实践,从“情境”、“悬念”、“设疑”、“实践”、“连续剧”五个方面介绍任务导入技巧,旨在通过导入环节,调动学生的积极性,启发学生的思维,增强专业课教学的生动性和实用性,提高学生的专业综合能力,提升课堂教学的质量.