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职业学校信息技术与课程整合的实践与反思

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职业学校在进行以校为本的教师培训过程中,通过对两个信息技术与课程整合课例实施过程的总结与反思,提出了以教师信息化教学设计能力为核心的校本培训模式.

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来源
《职业教育研究》 |2006年第6期|130-131|共2页
作者
贾志斌; 杨巧玉;
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作者单位

西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃,兰州,730070;

西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃,兰州,730070;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职教教育; 课程整合; 实践与反思;

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