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高职教师参与课程发展的权责问题研究

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摘要

高职教师参与课程发展既有权力,也有责任,是权力与责任的统一.目前高职教师参与课程发展还存在权力失衡、课程意识欠缺以及课程发展理论和技能缺失等问题,本文对这些问题进行分析,并提出相应的对策.

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来源
《职业教育研究》 |2006年第2期|20-21|共2页
作者
袁玉娟;
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作者单位

湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;职业技术教育;
关键词
高职教师; 课程发展; 权力与责任;

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