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'问题串'在数学探究教学中的应用

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摘要

通过理论研究和案例实践,阐述了在应用"问题串"进行探究教学时,教师如何设定探究目标,如何设置一系列有针对性的问题引导学生,并在识别学生反应的基础上进行有效指导,促进学生不断达成探究目标,获得探究活动的精髓.

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来源
《职业教育研究》 |2008年第1期|152-153|共2页
作者
吴万春;
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作者单位

商丘技师学院,河南,商丘,476000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
问题串; 探究教学; 数学;

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