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从礼仪需求现状探索礼仪教育的实践途径

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摘要

通过对学生和用人单位的问卷调查及结果分析,提出职业学校学生礼仪教育的实践途径:以点带面、以面促点、点面结合;根据学生不同年级分阶段实施;注重专业礼仪教育;加强礼仪教育实践活动,促进学生礼仪素质提高.

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来源
《职业教育研究》 |2009年第6期|119-120|共2页
作者
胡翔环;
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作者单位

常州建设高等职业技术学校,江苏,常州,213016;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业学校; 礼仪教育; 途径;

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