以《药物应用护理》为例谈护理专业考试与评价模式改革*

摘要

随着卫生职业教育改革的不断深入，中职护理专业“教学做”一体化的教学模式改革取得了新进展，而与之相适应的考试与评价模式改革严重滞后，无法真正实现护理专业的培养目标、课程目标及岗位需求。本文以《药物应用护理》为例，探讨“学考用”多元化护理职业教育课程考试与评价模式改革的新路径，旨在确保人才培养质量。