工学结合模式下高职护理专业药物应用护理情境教学的探索

摘要

目的 探讨工学结合模式下高职护理专业药物应用护理情境教学的运用效果.方法 对照组和实验组学生分别应用传统灌输式教学和情境教学.结果 情境教学可以激发学生的学习兴趣,增强学生的职业能力和综合素质.结论 情境教学是一种具有较广泛应用前景的教学方法.