基于工作过程的项目化教学在《市场信息收集与分析》教学中的实践

摘要

在工作过程导向的职业教育课程观的指导下,对高职《市场信息收集与分析》课程的开发进行了实践与探讨.通过岗位典型工作任务分析,提出了《市场信息收集与分析》这一课程名称,根据市场信息收集与分析的工作实际,整合修改了教学相关内容,设置了工作环节及子任务,并指出了基于工作过程的项目化教学改革中项目选择和教师工作安排存在的问题.