校企“双主体”办学模式的探索与实践--以台州职业技术学院为例

摘要

校企合作已成为高职教育改革发展中的重要举措，由此产生的建设效应，为人才培养目标的实现提供了丰厚的沃土，为企业的产业发展注入了新的元素。以台州职业技术学院土木类专业为例，可以探讨建立校企“双主体”办学模式及联合育人的运行机制，开辟实现校企双赢发展道路的捷径。