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教师教学心理误区及其调控对策的研究

         

摘要

目前很多高职院校是从中专学校升格来的.部分教师对高等教育教学规律、对大学生心理规律并没有很好的了解和认识,他们课常教学过程中存在着几种典犁心理误区。

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