八年级学生数学成绩“滑坡现象”剖析及整改策略

摘要

本人担任初中八年级数学科教学二十多年了，发现很多初中学生的数学成绩在小学至初中七年级时呈稳步上升发展的趋势．可是到了八年级，却出现了“滑坡现象”，下面是本人抽查“好”“中”“差”三名同学从小学至初三数学科期考成绩的统计表：