特殊家庭学生心理品质现状分析研究

摘要

家庭教育在社会生活中有着特殊的功能，在孩子成长的过程中，家长是孩子的第一任老师。但近年来随着社会的不断发展，婚姻观念的更新，家庭观念的转变，家庭“细胞”在裂变，产生了较多的特殊家庭，如父母离异家庭、父母缺损家庭、重组家庭、祖辈代管的留守家庭。在社会化过程中特殊家庭往往不能正常发挥教育功能，生活在这样特殊家庭环境下的孩子大多会产生“问题行为”。他们渐渐成为教育中的一个特殊群体。为准确地把握特殊家庭学生的心理动向，我校对特殊家庭学生心理状况的现状、特点、原因进行了调查分析。通过调查研究，对特殊家庭学生的心理有