“全员育人”理念下的资助育人机制研究——“全员、全过程育人”的研究与探索

摘要

本文以“全员、全过程育人”理念为指导，着眼于资助育人机制中的资源整合、阶段连贯，重点探究资助育人机制中相关的学业指导、社会实践，进一步完善和强化助学服务对象的能力提升平台和感恩意识教育，以期为进一步完善资助育人机制提供一定的参考。