通过科幻引入跨学科的科学教育———STEM2014科幻与科学教育讨论会会议述评

摘要

STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）2014会议于2014年7月在加拿大不列颠哥伦比亚大学举行。本文梳理了此次STEM国际教育会议中科幻与科学教育专题讨论会议的内容，分析了科幻与科学教育的研究方向，反映了科幻与STEM教育研究与实践的新趋势。