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CET作文教学评改中的纠错策略

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错误分析是二语习得研究领域的主题之一.教师在CET作文教学中要正确对待学生的错误,改进目前作文评改中一些不良纠错策略,逐渐提高学生对被评改后的作文的反馈意识,使教师的纠错和其指导下的学生自我纠错在CET作文教学中有机结合起来,力争使学生的写作水平上一个新台阶.

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来源
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》|2001年第1期|118-120|共3页
作者
高旭阳; 卢志林;
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作者单位

湖北师院大学英语部,;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
CET; 作文教学; 评改; 纠错;

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