工程教育专业认证背景下面向对象程序设计课程改革与实践

摘要

在工程教育专业认证背景下,文章以OBE教育理念为指引,对面向对象程序设计课程进行改革与实践,根据毕业要求对课程内容及培养目标进行重构,优化课程内容、完善课程大纲、改革教学方法,突出“以学生为中心”,侧重“能力培养”,构建“形成性评价”方法。文章以辽宁工程技术大学软件工程专业为例,阐述该课程的建设过程,为相关院校的工程教育专业认证提供思路。