植物生理学设计性实验教学探讨——以“探究影响光合作用强度的诸因素”为例

摘要

设计性实验不但要求学生综合多科知识和多种实验原理来设计实验方案,还要求学生能运用已有知识去发现、分析和解决问题.以设计性实验“探究影响光合作用强度的诸因素”为例,探讨植物生理学设计性实验的实验过程、作用、存在的问题及对策.