基于PBL模式的本科生创新科研训练指导方法

摘要

为进一步提高和深入探索21世纪以大学本科生为群体的创新科研训练教学实践的路径与成效,通过总结创新科研训练项目指导过程诸环节的经验和体会,认为PBL教学模式同样适用于本科生创新科研训练实践教学活动的开展,但其核心环节是创新科研目标的明晰化和实施过程的具体化. 多期创新科研训练小组的教学指导实践表明,针对目标明确的创新科研训练,PBL模式的灵活应用对创新小组科研活动的有序开展和创新科研成效的取得都有着明显的保障作用和有益的促进作用.