研讨课对不同专业学生的指导作用探析

摘要

研究生研讨课的专业性较强,主要是针对本专业学生,研讨本专业领域的最新技术和研究方法.这类研讨课往往会引起很多其他专业学生的兴趣,有时会出现在选课的学生中,其他专业学生数量超过本专业学生的情况.以固态存储技术研讨课程为例,教师要探索以新技术为授课内容、指导学生研讨新技术的研究方法、旨在提高学生科研能力的教学模式.教学实践表明,这种教学方式在提高不同专业学生的科研能力方面效果明显.