社会工作专业硕士研究生实践共同体的构建——以扬州大学MSW实践教学为例

摘要

社会工作是第三次分配的重要力量,社会工作人才队伍建设是社会工作部的重要任务。依据情境学习理论,社会工作专业硕士研究生的培养应构建实践共同体,以强化其实践能力。扬州大学社会工作专业硕士学位点坚持“学习即实践”的理念,着力强化实习单位、岗位安排、实习督导、实践本身的合法性,着力推动边缘性参与的起点化、充分化,努力从相互卷入、合作事业、共享智库三个维度,推动社会文化的再生产。