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张建林;
湖北大学;
高等科学教育; 人文教育; 科学精神; 科学素质; 传统教育; 教学内容和课程体系; 人与自然的关系; 创新精神与能力; 杨振宁; 科技进步;
机译:尼日利亚高等教育中的杂草科学教育
机译:高等教育中AI和数据科学教育的趋势
机译:论高等教育科学教育学的默示内容
机译:实现新时代高等职业教育内涵发展的几个重要观点
机译:对理解的研究:高等科学教育中的炼金术,抽象和循环参考
机译:呼吁各专业成员接受高等科学教育
机译:析论我国科学教育之基础内涵与发展
机译:北极科学教育:北极科学教育工作组向国家科学基金会提出的建议。会议记录。于2000年3月30日至4月1日在阿拉斯加的费尔班克斯举行
机译:高内涵成像系统和操作高内涵成像系统的方法
机译:球体内涵结构的构成方法,球体内涵结构,将球体保持在筐状体内
机译:用于生产在叶绿体的空间tilac中具有细胞色素c6的高等植物的方法,促进高等植物的生长的方法,所述植物选自ATP,NADPH,淀粉和蛋白质中的至少一种高等植物的uCecna和高等植物的碳固定,蛋白融合,基因,重组载体,转化和高级植物转基因
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