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大学制度正义:旨趣、机制与行动——基于罗尔斯和马格利特正义理论的双重视角

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本文从罗尔斯公平正义论和马格利特正派社会论的双重理论视角,对我国大学制度正义问题进行了讨论,提出了三个主要观点:凸显正义品性是大学制度的根本旨趣和首要美德;深度对话和平等协商是实现大学制度正义的基础机制;消除制度性羞辱是促进大学制度正义的着力举措.

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来源
《清华大学教育研究》|2008年第5期|37-42|共6页
作者
陈彬;
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作者单位

华中师范大学,管理学院,湖北,武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
大学; 制度伦理; 正义原则; 制度正义; 制度性羞辱;

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