乡村振兴背景下社会工作专业课程数字化建设探索——以《社会工作伦理》课程为例

摘要

乡村振兴需要社会工作专业人才的参与。当前,社会工作人才存在理论知识不足、身份认同度低、文化敏感性不强、流动性大、非社工科班出身人员多等问题,通过阐述社会工作专业课程数字化建设与乡村振兴的契合性,以《社会工作伦理》课程为例,提出社会工作专业课程数字化建设助力乡村振兴背景下社会工作人才队伍建设的路径。