对话哲学在高职院校思想政治教育中的应用r——基于贵州城市职业学院思政课教学个案

摘要

现行的高校思想政治教育偏重说教,教师自说自话的"独白"式教学导致学生的学习被动而枯燥,引发了对高校思政课的质疑与争议.由于各种因素影响,高职院校思政教育相对更加薄弱,教学条件和教学质量难以得到有效保障.在思政教育中应用倡导民主、平等与沟通的对话哲学可以为其提供行之有效的改革路径,提高和改善高职院校思政教学效率和质量.