“停课不停学”背景下学生在线学习障碍辅导员支持策略研究

摘要

应教育部“停课不停教,停课不停学”的要求,各高校开展了“线上”的教学模式。面对新教育技术下的教学模式,大学生的学习存在哪些学习障碍,不仅是在校学生要解决的问题,也是高校辅导员在突发形势下面对的现实问题和重要的研究课题。研究以问卷和访谈的形式调查了学生线上学习现状的基础上,从高校辅导员的工作角色——“学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,以及学生与任课教师间沟通者”提出了学生线上学习的建议和高校辅导员在当前形势下指导学生学习的策略。