非学历远程教育课程质量研究——以“甘肃干部网络学院课程建设现状”为例

摘要

随着学习型社会建设和终身教育理念的不断深入,非学历远程教育作为终身教育发展的主要载体,正面临着快速起步与步履不稳的发展现状。本文以甘肃干部网络学院课程建设现状为切入口,通过分析非学历远程教育课程体系建设存在的问题,从课程设计规划、课程质量评价体系建设等方面对非学历教育课程质量管理提出建设性意见。