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舒玲1;
[1]重庆青年职业技术学院,重庆400712;
表层认知; 教育心理学; 内在发展; 本质; 探究;
机译:强化学习的最新发展第十六期:内在动机的主体学习与发展
机译:在玩多游戏的动态认知主体中内在化的规则动态
机译:内在启发式与本质主义:先行和认知机制的问题
机译:探究认知主体中情境指导下的学习混合主动互动
机译:学生韧性和内在动机促进大学和职业发展:叙事探究
机译:成人语言教师个人信念和课堂行为的文化认知发展:质性探究
机译:情境认知主体——女性主义知识论对认识主体的探究
机译:认知深度和混合战:探索独特时间,空间和逻辑框架的本质。
机译:表层主体的构造方法,表层主体以及表层主体的处理方法
机译:组成,低剂量吡格列酮的使用,在人类个体中治疗阿尔茨海默氏型认知障碍的方法,在人类个体中治疗认知衰退,确定在预定年龄或年龄范围内在人类个体人类受试者中发生阿尔茨海默氏认知障碍的风险增加确定是否向人类受试者施用低剂量吡格列酮以治疗阿尔茨海默氏症类型的认知障碍,以延缓高危人群的阿尔茨海默氏病发作。罹患阿尔茨海默氏病,延迟有患阿尔茨海默氏病风险的个体的轻度健忘症认知障碍的发作,延迟有患阿尔茨海默氏病风险的个体的临床前阿尔茨海默氏病的发作,延迟前列腺素性阿尔茨海默氏病的发作低剂量吡格列酮对有患阿尔茨海默病风险的个体
机译:用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统,用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法,用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法,鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体,确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法,使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病,以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统,将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或某种其他形式的痴呆症,并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统
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