影响中职护理专业学生学习的相关因素分析

摘要

目的了解影响卫生中职学校护理专业学生学习的相关因素,为护理专业学生的培养提供依据。方法编制《护理专业学生影响学生学习的相关情况调查表》,对本校2016春季招生护理专业和2016秋季招生护理专业学生采用整群抽样进行问卷调查（n=423）。结果基本情况:大多数学生来自农村,18岁以下的学生占89.6%,女生占绝大多数为84.9%,每月生活费低于1000元占91.4%;上网情况:学生利用手机上网用于学习查找资料排在需求的第四位,学生在上课时段玩手机上网占到26.6%,每天上网超过3小时的学生占到44.5%,父母和自己对使用手机上网的认可度较高;学习态度:上课时学生的专注程度不高,自习课合理安排时间用于学习的比例不高,学生在假日对学习的关注程度不够等;学习方式方法:课前不预习的学生占54.2%,考前有计划复习的学生只占41.4%,喜欢自主学习的学生只有8.4%等。结论学生上网需要积极引导,部分学生学习态度需要纠正,学生自身影响学习的因素占主流,学生的学习方式方法有待改进。