“互联网+职业教育”下通信技术课程群的教学探索

摘要

2022年,各大高校都纷纷提出了上网课的需求,通过分析桂林电子科技大学北海校区通信息技术专业课程的网络教学情况的利弊,结合“互联网+职业教育”线上教学与传统线下教学各自的特点,提出“互联网+职业教育”线上线下混合式教学模式的概念。