廉政文化与廉洁意识在思政教学中的整合与彰显——以“中国近现代史纲要课”为例

摘要

挖掘、整合与彰显“纲要”课程中的廉政文化与廉洁意识培育资源,在课堂教学主渠道中体现大学生廉洁意识培育的权威解释力和理性思辨力。在宏观架构方面,整合建立具有廉政文化与廉洁意识特点的专题教学体系;在微观解构方面,寻求彰显具有廉政文化与廉洁意识特点的教学叙事元素。