机械设计理论视域下校企协同育人机制设计探索——以五邑大学“综合实验班”为例

摘要

五邑大学"综合实验班"大力推动校企协同育人机制的研究与实践,以机械设计理论为依据,协调校企协同育人机制中两个维度的关系:横向方面,要协调好协同育人工作各参与主体的利益,建立多渠道的利益表达机制、公平的利益共享机制、公开透明的利益监督约束机制、多方协动的利益协调动员机制;纵向方面,要充分体现机械设计理论中激励相容约束原则,不仅要制定刚性的、供参与者参照执行的机制,更要制定配套的激励约束机制,使协同育人工作形成一个良性循环的工作机制。