OBE教育理念在徒手心肺复苏教学中的应用

摘要

目的探讨OBE教学理念在徒手心肺复苏教学中的效果,探索心肺复苏教学的有效方法。方法选取2017级临床本科4、5班共81名大四学生作为研究对象,采用便利性分组原则,分为对照组和观察组(40名),对照组按照传统教学法授课;观察组采用OBE教学理念教学,培训一周后进行统一的理论考核和实践技能操作考核。结果在理论考核方面,两组没有明显差别,无统计学意义(P>0.05)。在操作得分方面,两组存在明显的差异,有统计学意义(P<0.05)。结论采用OBE教学理念进行徒手心肺复苏培训是一种可行、有效的培训方式。