语文核心素养视域下的文言文教学——潘庆玉《桃花源记》课例述评

摘要

文言文教学是语文教学的重要组成部分,在文言文教学中关注语文核心素养、培育学生健全人格,是新课标的要求也是语文教学的重要任务.本文在认真观看潘教授《桃花源记》公开课的基础上,依据潘教授讲课的着力点,从语文核心素养的角度,在语言建构、思维发展、审美创造和文化传承这四个方面去分析和赏读这节课的层次,以此研究文言文教学对培养学生语文核心素养的重要价值.