核心素养视角下如何提升语文阅读教学效果

摘要

作为语言思维形成和发展的关键阶段,小学阶段的语文教学工作需要在拓宽学生文化视野的同时,关注学生社交、语言表达能力的培养。随着我国新课改工作的不断实施,新课程教育理念下的核心素养概念为语文阅读教学提供了全新的动力。为此,教师需要把培养学生的语文核心素养作为导向,并将课堂阅读教学作为语文核心素养的重要环节来抓,确保学生能够在阅读中接受先进文化的熏染,并产生对文学世界的探索欲望,从而为语文学科核心素养的发展奠定基础。本文基于核心素养视角,分别从情感和情景渲染、板块教学、阅读方法和技巧传授等方面,以兴趣引领为主题,提出了小学语文阅读教学的具体策略。