探究新时期小学语文阅读教学的实践和创新策略

摘要

在小学生眼中,语文是其最先接触的学科,其学习过程主要是对文字的理解过程。因此,教师应加强对阅读教学的重视程度,促使学生阅读过程中拓展词汇量,积累更多知识,实现他们在语文学习中的进步。要想提高语文阅读教学的成效,教师应该从学生角度出发,提高学生的学习积极性,找准重点知识训练学生的阅读能力。本文接下来将着力探究小学语文阅读教学的实践和创新策略。