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张嵘; 张静秋;
天津市和平区岳阳道小学;
小学生; 发现者; 创造者; 学习; 张静; 小学数学教师; 思维特点; 数学思维;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:真正地参与高招研究生课程:病理生理学消费者成为内容创造者
机译:学生真正学习的学生:对比医疗和护理学生的临床学习环境的经历
机译:学习家庭医学在瑞秋大学医学院临界学生中社区的影响
机译:苏联后期和后苏联时期的语言,史学和经济:“整个苏联人民成为其政府基本法的真正创造者”。
机译:罗纳德·罗斯。发现者和创造者
机译:课程学习成果和学习成果学生学习成为现实的学生(Conchal,sp),学习成为可能的学生成为片段的学生成员才能获得成功的学生才能获得成功的团体和传播巴西Conchal河岸森林碎片中树木和灌木物种的综合症,以评估其作为种子的来源,以丰富沿着mogi-Guaçu河,sp的重新植被的河岸区域
机译:如何成为“真正的穆斯林”需要什么?努力打击基地组织暴力极端主义叙事的意义。
机译:成为真正的天线,成为真正的天线
机译:用于学生的学习内容的自我监视的装置,具有用于安装信息载体的基部,与基部连接的透明膜,以及形成为不透明桌子并相对于膜滑动的不透明装置。
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
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