审美,让语文课堂诗情飞扬

摘要

在小学语文教学中,教师要引领学生挖掘美、感悟美、展示美、鉴赏美和创造美,提升学生的审美情趣和素养,挖掘教材中的美学因素,为学生创设美的情境,让学生品读美的语言、构建美的形象,从而获得美的熏陶。本文主要从设计中挖掘、教学中展示及拓展中创造等角度阐述小学语文审美教学的有效策略。