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曹卫菊;
江苏省海门教师进修学校;
学校管理; 培养目标; 教师专业化成长; 教师培训;
机译:从教师的角度来看,约旦河谷南部/约旦教育局公立学校管理者实践的教师绩效评估方法的有效性
机译:学校管理者采用的激励策略,以激励教师:西部凯恩乔霍地区的中学教师案例
机译:如何促进教师的持续教育和教师专业学习界如何促进如何促进教师?
机译:管理者对促进或阻碍教师技术整合过程的制度条件的构想:对三名新罕布什尔州学校管理者的定性研究
机译:点点滴滴:中学理科教师应聘者应采用核心实践以促进教师教育经验中的有意义的讨论
机译:“学校管理在巴勒斯坦北部西岸北部北部省份公安和安全标准的适用从经营者和教师的意见”学校管理局在北方北方省省省省院校的安全保障标准的适用从校长和教师的角度来看。
机译:出口促进:应更好地规划商业服务型劳动力的增长
机译:促进设计和制造过程,促进设计,制造和其他过程,促进确定幅度和方向的方法,应通过调节幅度和方向来调整预处理特性以实现给定的设计目标,并促进对可实现的工作范围增益的分析
机译:作为使用学校管理系统的学校管理系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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