核心素养下小学道德与法治生活化教学的开展途径

摘要

随着我国基础教育的深入改革,学生核心素养的培养逐渐成为教育领域中的研究热点,在这样的教育背景下,传统的道德与法治课堂教学已无法满足学生的发展需求,生活化教学应运而生。基于此,本文分析了小学道德与法治课堂教学现状,从多个方面提出开展生活化道德与法治课堂教学的途径,希望为学生的良好发展提供有力保障。