语文课堂需要不一样的“音符”

摘要

心理学家盖耶认为:"不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最有成效的学习时刻。"课堂上的错误其实是教学中的一种财富,如果我们能"偷梁换柱",变"废"为宝,用好这些资源,课堂教学会变得更加丰富多彩,有血有肉。