小学数学核心素养下的课堂创新实践探索

摘要

对小学阶段的学生来说,数学知识的学习具有一定的难度,相较于其他学科来说,数学知识更显抽象,如果不能结合核心素养的视角去落实相关的工作,将无法保证课堂教学的成果,相应的创新理念也无法运用。本文将着重阐述小学数学核心素养视角下创新课堂教学的具体实践,结合数学素养和数学核心素养之间的关系,明确创新课堂教学的相关途径,确保小学数学教学的成果更加优良。