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小组工作介入大学生专业学习的可行性分析

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摘要

为培养复合型人才,传统的课堂教育已经无法满足大学生专业学习的需求,应辅之以小组工作方法.小组工作是一种专业教育过程,它能有效提升大学生专业归属感,提供大学生专业成长的情境.小组工作应是传统课堂教育的有益补充.

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来源
《学理论》|2010年第25期|86-87|共2页
作者
李薇;
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作者单位

长江大学,政法学院,湖北,荆州,434023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会生活与社会问题;
关键词
小组工作; 高年级大学生; 专业学习;
入库时间 2024-03-01 16:35:50

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