大学生心理健康教育课堂教学模式的探索——以“教2-学3-训练5”三合一为例

摘要

为改变大学生心理健康教育课堂教学中的不足,我们在教学过程中不断摸索出一套根据课堂时间进行划分的＂教2-学3-训练5＂三合一课堂教学模式。即：＂教＂占课堂总时间的20%,＂学＂占课堂总时间30%,＂训练＂占课堂总时间的50%。这一模式有利于促进心理建康教育教学改革,提高课堂改革;有利于提高大学生整体心理健康水平。