让民俗走进课堂

摘要

民俗进课堂作为一个新命题，势必引起人们的思考。为此，我们对命题原由作了扼要分析，指出它既是时代的要求，也是社会的需要。而民俗教学是保存民族特色和社会和谐的重要措施，应成为学校学习的一种经常形式，并对其具体操作进行了简约的筹划。