高校思想政治理论课案例教学要体现“五当”--以“概论课”第一章内容为例

摘要

作为高校思想政治理论课首选的教学手段，案例教学能够最大限度地激发学生的学习兴趣、提高学生分析解决问题的能力。为了发挥出案例教学的最大优势，应在高校思想政治理论课教学的五个教学环节中充分做到“得当”、“精当”、“适当”、“恰当”、“妥当”，只有这样才能使教学内容更易于为学生接受，使高校思想政治理论课教学取得最佳的效果。