成人开放专科英语导学模式的实践探究

摘要

英语课程是开放专科的必修课，由于业余学生的远距离，教师的“教”与学生“学”经常是脱离的，这阻碍了教师与学生直接交流能力发展。通过实践探究得出：课程辅导中转变教师角色，创设良好交流氛围，实施积极引导与指导，激发学生兴趣；远程辅导过程中制定相对固定的学习时间，拓宽交流网络的策略，有效地改变学生学习方式，提高英语教学辅导的质量，推动英语教学辅导的改进。