义务教育阶段随迁子女难以进入重点学校的思考

摘要

城市公办学校接纳随迁子女的比例不断上升，而随迁子女进入重点学校的数量却凤毛麟角。公立学校应对所有受教育者开放并提供相对均衡的教育资源，不应该人为地把学校和学生分为三六九等，提供有差别的教育，造成教育不公平。