基于师范院校支持的乡村小规模学校发展路径探索——以赣州市为例

摘要

乡村小规模学校,指在校学生数量不足100人的村小和教学点.十八大以来,国家不断加强农村义务教育,乡村小规模学校硬件条件得到明显改善.赣州地处赣粤闽湘四省通衢区域,现有1700余个乡村小规模学校.该文立足本土研究,以实地调研数据为支撑,分析问题及困难成因,探索解决思路,期冀能为解决乡村小规模学校发展的实际问题提供些许助力.