思维导图在'生活与哲学'课程教学中的运用探析

摘要

思维导图是以某一个主题为中心、由图画和线条为支架、提炼关键词为内容的知识网络.基于教学改革实践经验,我们从运用价值、运用途径以及师生实践来探讨思维导图在"生活与哲学"课程教学中的有效运用,重点从课程本身的逻辑结构、教师和学生这三个方面来探究思维导图在"生活与哲学"教学中的运用途径,创新教学方法,提高教学实效.