首页> 中文期刊>理论界 >新课改中教师教学评价过程探析

新课改中教师教学评价过程探析

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新课改中的教师教学评价是在发展性教师评价的基础上,结合我国教育教学现状,为适应和推动我国当前基础教育课程改革而对我国原有教师教育评价机制的调整.本文将新课改的教师教学评价分为三个阶段进行初步探析,以期对我国教师教学评价机制的继续发展进行积极的探索.

著录项

来源
《理论界》|2006年第11期|115-116|共2页
作者
王洪伟;
展开▼
作者单位

北京大学附中成都实验学校,四川,成都,610000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
课改; 教师教学; 评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 探析新课改背景下教师教学个性的式微与成长 [J] . 李卯 . 现代教育论丛 . 2010,第004期
2. 化学新课改实践中的教师教学自由及其实现 [J] . 王保强 ,卢虹洁 ,王银行 . 化学教育 . 2015,第007期
3. 浅议新课改下高中生物教师教学中的角色定位 [J] . 马隽 . 新校园（学习） . 2012,第008期
4. 新课改中数学教师教学行为的思考 [J] . 于晓红 . 河南教育（上旬） . 2011,第004期
5. 浅析新课改中教师教学态度的重要性 [J] . 谢斌 . 教育教学论坛 . 2011,第008期
6. 主成分分析运用于教师教学评价过程的研究 [C] . Zhai Huaiyuan ,翟怀远 . 全国第六届学位与研究生教育评估学术会议 . 2006
7. 新课改背景下思想品德课教师教学反思探析 [A] . 戴英姿 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号